Impulsando el futuro educativo.

Sesión 1: Introducción a la programación – Curso A

Objetivos:

• Familiarizar a los estudiantes con el entorno de programación basado en bloques.

• Introducir conceptos básicos: secuencias y comandos simples.

Contenidos y Actividades:

• Conceptos: ¿Qué es programar? La idea de dar instrucciones paso a paso.

• Actividad práctica: Realizar puzzles interactivos (por ejemplo, guiar a un personaje a través de un laberinto o animar un objeto) que se encuentran en el Curso A .

• Metodología: Explicación breve, demostración en vivo y luego práctica individual o en parejas, permitiendo que cada niño experimente con la manipulación de bloques.

Sesión 2: Profundizando en las secuencias y repeticiones – Curso B

Objetivos:

• Reforzar lo aprendido en la Sesión 1.

• Introducir el concepto de repeticiones (loops) para ejecutar instrucciones de forma iterativa.

Contenidos y Actividades:

• Conceptos: ¿Por qué y cuándo usar repeticiones? La eficiencia en la programación.

• Actividad práctica: Resolver desafíos que requieren el uso de bucles para repetir acciones (por ejemplo, animar movimientos o recorrer caminos complejos).

• Metodología: Demostración de cómo “reciclar” instrucciones mediante bucles, seguida de ejercicios prácticos y resolución de puzzles.

Sesión 3: Introducción a condicionales y eventos – Curso C

Objetivos:

• Enseñar la toma de decisiones en la programación mediante condicionales.

• Mostrar cómo responder a eventos (por ejemplo, clics o colisiones).

Contenidos y Actividades:

• Conceptos: La estructura “si… entonces…” (if/else) y la noción de eventos en una aplicación o juego.

• Actividad práctica: Realizar ejercicios en los que el programa deba elegir diferentes acciones según la situación, como activar un cambio de dirección si se detecta un obstáculo.

• Metodología: Comenzar con ejemplos sencillos, explicar la lógica detrás de las condiciones y dejar que los niños experimenten modificando parámetros para ver resultados diferentes.

Sesión 4: Integración de conceptos y manejo de errores – Curso D

Objetivos:

• Combinar secuencias, bucles y condicionales en problemas más complejos.

• Introducir nociones básicas de depuración (debugging).

Contenidos y Actividades:

• Conceptos: Cómo identificar y corregir errores; la importancia de revisar paso a paso el código.

• Actividad práctica: Resolver puzzles que requieran identificar “fallos” en el orden de instrucciones o en la lógica, y corregirlos para lograr que el programa funcione.

• Metodología: Trabajar en pequeños grupos para fomentar la discusión y el razonamiento, guiando a los estudiantes en el proceso de “pensar en voz alta” mientras depuran sus programas.

Sesión 5: Introducción a variables y funciones – Curso E

Objetivos:

• Ampliar el vocabulario de programación introduciendo variables para almacenar información.

• Enseñar la modularizarían mediante funciones o subrutinas.

Contenidos y Actividades:

• Conceptos: ¿Qué son las variables? ¿Cómo ayudan las funciones a organizar el código y hacerlo reutilizable?

• Actividad práctica: Ejercicios en los que se deba utilizar una variable para cambiar dinámicamente un parámetro (como la velocidad o el tamaño) y, posteriormente, agrupar bloques de código en una función para reutilizarlos en distintos contextos.

• Metodología: Breve explicación teórica, demostración en la pizarra digital y práctica guiada.

Sesión 6: Proyecto Final Integrador – Curso F

Objetivos:

• Aplicar de forma autónoma todos los conceptos aprendidos: secuencias, bucles, condicionales, depuración, variables y funciones.

• Fomentar la creatividad y la resolución de problemas mediante el desarrollo de un proyecto propio.

Contenidos y Actividades:

• Proyecto: Los estudiantes pueden diseñar un juego o una animación interactiva. Se les invita a planificar brevemente su idea, desarrollar el código y, finalmente, presentarlo al grupo.

• Metodología: Trabajo individual o en equipos, con momentos de tutoría para resolver dudas. Se recomienda incluir una pequeña sesión de “pitch” donde cada grupo explica su proyecto y los retos que enfrentaron.

Contenido del Curso.